西瓜英语

The best art critics

原文

I am an art student and I paint a lot of pictures. Many people pretend that they understand modern art. They always tell you what a picture is 'about'. Of course, many pictures are not 'about' anything. They are just pretty patterns. We like them in the same way that we like pretty curtain material. I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else. They notice more. My sister is only seven, but she always tells me whether my pictures are good or not. She came into my room yesterday.

'What are you doing?' she asked.

'I'm hanging this picture on the wall,' I answered. 'It's a new one. Do you like it?'

She looked at it critically for a moment. 'It's all right,' she said, 'but isn't it upside down?'

I looked at it again. She was right! It was!

译文

我是一名艺术专业的学生，我画了很多画。许多人假装他们懂得现代艺术。他们总是告诉你一幅画‘是关于’什么的。当然，许多画‘不是关于’任何东西的。它们只是一些漂亮的图案。我们喜欢它们，就像我们喜欢漂亮的窗帘布料一样。我认为小孩子往往比其他任何人更欣赏现代画。他们观察得更仔细。我的妹妹才七岁，但她总是告诉我我的画是好还是坏。昨天她走进我的房间。

‘What are you doing?’ she asked.

‘I’m hanging this picture on the wall,’ I answered. ‘It’s a new one. Do you like it?’

She looked at it critically for a moment. ‘It’s all right,’ she said, ‘but isn’t it upside down?’

I looked at it again. She was right! It was!

词汇表

pretend

动词
英:/prɪˈtɛnd/
美:/prɪˈtɛnd/
定义
1. 假装 - To act as if something is true when it is not, often to deceive or for fun.

例子: Many people pretend that they understand modern art to impress others.

例子: Children often pretend to be superheroes during playtime.

近义词
feign: 更正式，常用于故意欺骗的情境中，而 'pretend' 更常见于无害的假装。
simulate: 强调模仿或复制真实情况，常用于科学或技术语境，与 'pretend' 的日常性不同。
fake: 更口语化，带有负面含义，暗示不诚实，而 'pretend' 可以是中性的。
反义词:
reveal, admit, be honest
用法
常用于描述假装或扮演角色，常见于对话或故事中，可能涉及欺骗或娱乐语境；如 'pretend to be' 表示假装成某人。
形式:
过去式: pretended, 现在分词: pretending, 第三人称单数: pretends

关键句型 "What are you doing?"

定义

这个句型是一种特殊疑问句，用于询问某人当前正在进行的活动。结构为：疑问词 (What) + be 动词 (are) + 主语 (you) + 动词的现在分词 (doing)。根据《剑桥英语语法》教材，这种句型属于一般疑问句的扩展形式，旨在获取具体信息，同时它强调动作的进行中状态。简单来说，它帮助我们礼貌地打听对方的即时行为。

例如，在对话中，它常用于日常互动，让人感觉自然而直接。

用法

此句型主要用于询问正在发生的动作，常出现在电话、面对面聊天或故事叙述中。规则是：以疑问词开头，be 动词根据主语变化（如 "What is he doing?"），后接动词的现在分词。

在语法体系中，它隶属于现在进行时（Present Continuous）的疑问形式，与陈述句紧密相关。横向比较：与一般疑问句如 "Are you doing something?" 相比，这个句型更具体，因为它用 "What" 直接指向内容；与过去进行时疑问句如 "What were you doing?" 相比，它聚焦于当下，强调实时性。跨语法联系：学生可以将其与其他疑问句结合，比如 "Where are you going?"，从而扩展到地点或时间疑问，帮助建立更全面的疑问句体系。

在实际应用中，这个句型适合非正式场合，如朋友聚会或家庭对话，但也可以在工作环境中使用以显示关切。

注意事项

学生容易犯的错误包括：忘记使用现在分词形式，比如说 "What are you do?" 而不是 "What are you doing?"；或者将 be 动词用错，如用 "What you are doing?" 忽略了 be 动词的位置，导致句子不完整。纠正建议：记住句型固定顺序，并多加练习口语发音，以避免语调上扬时显得生硬。

另一个常见问题是用这个句型询问习惯性动作，比如 "What are you doing every day?" 这不合适，因为它应用于临时或正在进行的活动。提供例句：

错误示例：What you are eating now?  (缺少疑问词后的 be 动词顺序)
正确示例：What are you eating now?

总的来说，通过注意这些细节，学生能避免让句子听起来 awkward。

练习

一个原创例子：在朋友来访时，你可以说："What are you doing this weekend?" 这贴近实际生活场景，帮助学生练习询问计划。学生可以替换关键词，比如改成 "What is he watching?" 或 "What are they playing?"，想象自己在公园或家中使用这个句型。

这种替换能让学生在不同语境中应用句型，比如在视频通话中说 "What are you doing right now?"，从而加深对句型的掌握和自信。

额外内容

背景知识：这个句型源于英语中进行时的演变，起初在19世纪的文学中流行，用于描述动态场景。在文化上，英语国家的人喜欢用这种句型保持对话流畅，对比分析：与中文的 "你在做什么？" 类似，但英语更依赖动词形式而非词汇顺序。了解这个，能帮助学生欣赏英语对话的互动性，并为学习更高级的时态如将来进行时铺路，比如 "What will you be doing tomorrow?"。

关键句型 "I'm hanging this picture on the wall."

定义

这个句型是现在进行时的陈述句，用于描述当前正在进行的动作。结构为：主语 (I'm) + be 动词 (am) + 动词的现在分词 (hanging) + 其他成分 (this picture on the wall)。根据《牛津英语语法》指南，它强调动作的临时性和即时性，常用于生动描述日常生活。

简而言之，它让说话者分享当下体验，增加对话的真实感。

用法

此句型适用于描述正在发生的活动，如工作、娱乐或日常任务。规则：主语后跟 be 动词（am/is/are），再加动词的现在分词，以及任何补充信息。

在语法体系中，它是现在进行时的核心表达，与一般现在时形成对比。横向比较：与一般现在时如 "I hang pictures." 相比，这个句型突出动作的进行中（临时），而非习惯；与过去进行时如 "I was hanging..." 相比，它聚焦当下，避免了时间混淆。跨语法联系：学生可将其与疑问句结合，如 "Are you hanging something?"，或扩展到其他时态，帮助理解英语中时间表达的灵活性。

例如，在故事或对话中，这个句型能使描述更生动，适合初学者练习口语流利度。

注意事项

学生常犯的错误是混淆时态，比如用一般现在时替换，如 "I hang this picture."，这会改变意思，使其听起来像习惯而非当前动作。纠正建议：多练习动词的现在分词形式，并注意语境——如果动作是暂时的，就用这个句型。

另一个问题是遗漏 be 动词或使用错误形式，如 "I'm hang this picture." 纠正时，提供例句：

错误示例：I hanging the picture now.  (缺少 be 动词)
正确示例：I'm hanging the picture now.

通过这些练习，学生能避免常见语法陷阱。

练习

原创例子：假设你在厨房，你可以说："I'm cooking dinner for my family." 这场景贴近生活，学生可以替换关键词，如改成 "I'm reading a book in the library." 或 "I'm playing soccer with friends."，以适应不同情况。

这种互动练习能鼓励学生在日记或对话中应用句型，增强实际表达能力。

额外内容

背景知识：现在进行时在20世纪的英语中变得更常见，受现代小说影响，用于创建即时感。对比分析：与西班牙语的进行时类似（如 "Estoy colgando..."），但英语更简单，无需额外助词。学习这个句型能丰富学生的叙述技巧，并连接到更广泛的时态系统，如将来进行时。