Making a bookcase

原文

You’re working hard, George.

What are you doing?

I’m making a bookcase.

Give me that hammer please, Dan.

Which hammer.

This one?

No, not that one.

The big one.

Here you are.

Thanks, Dan.

What are you going to do now, George?

I’m going to paint it.

What colour are you going to paint it?

I’m going to paint it pink.

Pink!

This bookcase isn’t for me.

It’s for my daughter, Susan.

Pink’s her favorite colour.

译文

你干得真卖力,乔治。

你在干什么?

我在做书架。

请把那把锤子给我,丹。

哪把锤子?

这把吗?

不,不是那把。

那把大的。

给你。

谢谢,丹。

你现在打算干什么,乔治?

我打算给它刷漆。

你打算刷什么颜色?

我打算刷成粉红色。

粉红色!

这个书架不是给我自己的。

是给我女儿苏珊的。

粉红色是她最喜欢的颜色。

词汇表

make

动词, 名词
英:/meɪk/
美:/meɪk/
定义
1. 制作;制造 - To create or produce something by combining materials or using skills.

例子: I'm making a bookcase for my daughter.

例子: She makes delicious cakes every weekend.

2. 使发生;使成为 - To cause something to happen or be in a certain state.

例子: This decision will make a big difference.

例子: Hard work makes success possible.

近义词
create: 强调从无到有的创新过程,而 'make' 更侧重实际生产或组装。
build: 常用于构造物理物体,如建筑或家具,'make' 则更通用。
produce: 侧重于大规模或工业化制造,'make' 可以是个人或小规模的。
反义词:
destroy, break, demolish
用法
常用于描述创造过程,常见搭配如 'make something from scratch'(从零开始制作),在日常口语中广泛使用,无特定文化限制。
形式:
复数(作为名词): makes, 过去式: made, 过去分词: made, 现在分词: making, 第三人称单数: makes

深入解析:关键句型 "What are you doing?"

定义

这个句型是英语中常见的现在进行时的疑问句形式,用于询问某人当前正在进行的活动。结构为:Wh-词 (What) + be 动词 (are) + 主语 (you) + 动词的现在分词 (doing) + ?。根据权威教材如《新概念英语》入门级,这个句型强调询问即时行为,核心含义是探索对方的当前状态或动作。例如,在文章中,“What are you doing?” 直接用于询问George的活动。

用法

此句型主要用于日常对话中,询问或确认某人此刻的行动,常出现在电话、会议或随意聊天中。规则是:使用Wh-词引导问题,be动词根据主语变化(如I am, he is),动词需转化为现在分词形式。在语法体系中,它属于疑问句类型,与陈述句的现在进行时紧密相关,帮助学生从简单描述过渡到互动表达。跨语法点联系:它与一般现在时对比(用于习惯),或与将来时结合(如在计划中),例如从“What are you doing now?”扩展到“What will you do next?”,从而建立更全面的时态框架。

注意事项

学生易犯的错误包括:忘记使用现在分词(如说“What do you do?”意思变成询问职业);或主语和be动词不一致(如“What am you doing?”)。另一个常见偏误是省略be动词,直接说“What you doing?”,这在非正式口语中偶尔出现但不标准。纠正建议:始终记住be动词的正确形式,并通过练习口语录音来检查。还要注意语境,如果是正式场合,应避免缩写形式如“What're you doing?”以保持清晰。

练习

一个额外的例子:在朋友聚会时,你可以说:“What are you doing this evening?” 这可以帮助学生应用句型,替换Wh-词或主语,如“What is he doing right now?”。通过这个例子,学生能练习构建完整句子,并想象实际场景进行对话。

额外内容

背景知识:这个句型源于英语的进行时态系统,强调动作的持续性。对比分析:与法语的类似询问不同,英语更直接且灵活。补充信息:掌握此句型后,学生可以扩展到其他Wh-疑问句,如“Where are you going?”,从而提升对话能力并在实际生活中应用,增强语言的互动性。

深入解析:关键句型 "I'm going to [verb] it."

定义

这个句型是be going to结构的陈述句,用于表达将来的计划或意图。结构为:主语 (I’m) + be going to + [verb] (动词原形) + 宾语 (it)。在权威教材如《新概念英语》中,它被定义为表示预定或即将发生的动作的核心表达方式,例如文章中的“I’m going to paint it.”,意思是“我打算刷它”。

用法

此句型常用于描述个人计划、预测或安排,常在日常对话中出现,如讨论周末活动。规则是:be going to后跟动词原形,且常与时间状语结合(如now, tomorrow)。在语法体系中,它属于将来时态的表达,与will未来时对比,更强调基于当前证据的计划。跨语法点联系:它可以与现在进行时结合(如从“What are you doing?”到“I’m going to finish it.”),帮助学生理解时态的连续性,并链接到条件句中,如“If it rains, I’m going to stay home。”

注意事项

学生易犯的错误包括:误用为一般将来时(如说“I will going to do it.”);或忽略be动词的缩写形式(如“I going to do it.”)。另一个偏误是随意替换动词形式,导致时态混乱。纠正建议:练习区分be going to和will,通过造句和比较句子来强化记忆。同时,注意在否定句中正确使用,如“I’m not going to do it.”,以避免双重否定错误。

练习

一个额外的例子:假设计划周末活动,你可以说:“I’m going to watch a movie tonight.” 这允许学生替换[verb],如“clean”或“eat”,并在上下文中应用,增强实际表达能力。

额外内容

背景知识:be going to结构起源于英语的口语演变,常用于非正式场合。对比分析:与西班牙语的类似表达不同,英语的be going to更侧重意图而非安排。补充信息:学习此句型能帮助学生过渡到更高级的将来时表达,如使用after clauses,例如“After I finish this, I’m going to rest.”,从而丰富语言的表达深度。