The Intelligence test

原文

Harry: How was the examination, Dick?

Dick: Not too bad. I think I passed in English and Mathematics. The questions were very easy. How about you, Harry?

Harry: The English and Maths papers weren't easy enough for me. I hope I haven't failed.

Dick: I think I failed the Intelligence Test. I could answer sixteen of the questions. They were very easy. But I couldn't answer the rest. They were too difficult for me.

Harry: Intelligence tests are awful, aren't they?

Dick: I hate them. I'm sure I've got a low I.Q.

Harry: Oh, cheer up(振作点)! Perhaps we didn't do too badly. The guy next to me wrote his name at the top of the paper.

Dick: Yes?

Harry: Then he sat there and looked at it for three hours! He didn't write a word!

译文

Harry: 考试考得怎么样,迪克?

Dick: 不太坏。我想英语和数学我都及格了。那些问题很容易。你呢,哈里?

Harry: 英语和数学试卷对我来说不够容易。我希望我没有不及格。

Dick: 我想我智力测试不及格了。我能答对十六个问题。它们很容易。但我答不上其余的。 它们对我来说太难了。

Harry: 智力测试糟透了,是不是?

Dick: 我讨厌它们。我敢肯定我的智商很低。

Harry: 噢,振作点(cheer up)!也许我们考得不是太糟。我旁边的那个人在试卷顶上写了名字。

Dick: 是吗?

Harry: 然后他坐在那儿看了三个小时!他一个字也没写!

词汇表

examination

名词
英:/ɪɡˌzæmɪˈneɪʃən/
美:/ɪɡˌzæməˈneɪʃən/
定义
1. 考试 - A formal test of a person's knowledge or proficiency in a subject or skill.

例子: I have a big examination in history next week.

例子: The university entrance examination is very competitive.

近义词
test: 更通用,常用于非正式评估,而 'examination' 通常指正式、结构化的评估。
quiz: 更非正式,常用于短暂的测试,如课堂小测验,与 'examination' 的正式性不同。
assessment: 更广泛,指任何形式的评价,包括非考试方式,如项目评估,与 'examination' 的书面测试焦点不同。
反义词:
practice, drill, review
用法
常用于教育和职业语境中,指正式的测试过程,通常搭配如 'take an examination' 或 'pass an examination',在英语中强调压力和正式性。
形式:
复数: examinations, 其他形式: examine (动词形式)

深入解析:关键句型 "The [noun] weren't easy enough for me."

定义

这个句型是一种表达某物不够满足个人需求的结构,常用于描述事物不达标的情形。基本结构为:The [noun](某个名词)+ weren't(过去时否定形式)+ easy enough(足够容易)+ for me(对我来说)。例如,在文章中如 "The English and Maths papers weren't easy enough for me.",它表示考试题目没有达到个人能力的水平。权威教材如《新概念英语》会将此句型归类为形容词与副词的修饰结构,强调 enough 作为副词后置于形容词后,整体含义是表达不足或不合适的状态。

用法

此句型主要用于日常对话中表达失望、不足或比较,如考试、任务或物品评价的场景中。规则是:enough 必须放在所修饰的形容词或副词之后(如 "easy enough"),而非之前;for me 用于指定对象,突出主观感受。在语法体系中,它与比较级和程度副词相关,链接到形容词的修饰(如 "too" 与 "enough" 的对比),帮助学生从基本形容词句过渡到表达个人意见的复杂句。例如,它常与过去时结合(如 "weren't"),用于回顾性描述。跨语法点联系:它与否定句结构(如 "weren't")和介词短语(如 "for me")相结合,还可以扩展到条件句中,如 "If it weren't easy enough, I wouldn't try."

注意事项

学生易犯的错误包括将 enough 置于形容词前(如说 "The papers weren't enough easy for me",这是错误的顺序);忽略主语的一致性(如用 "wasn't" 而非 "weren't" 对于复数名词);或误用 too 代替 enough,导致意思相反(如 "too easy" 意思是过于容易)。另一个常见偏误是省略 for me,使句子显得 impersonal(不个人化)。纠正建议:通过反复练习句子结构,学生应记住 enough 的位置,并注意动词的时态一致。同时,在口语中,避免过度强调否定,以免显得过于消极;建议在写作中结合上下文使用,以增强表达的准确性。

练习

一个额外的例子:"The homework wasn't long enough for me to practice more." 在这个句子中,学生可以替换 [noun] 为其他词,如 "The movie wasn't interesting enough for me.",然后尝试在对话中应用,例如在朋友间讨论活动时说:“The game wasn't fun enough for me.” 这有助于学生掌握如何用此句型表达个人主观评价,并逐步构建更流畅的对话。

额外内容

背景知识:这个句型源于英语中程度副词的演变,enough 常用于平衡表达,与 too 形成对比(如 "too difficult" 表示过度)。对比分析:在美式英语中,此结构更常见于口语,而英式英语可能更正式地使用。补充信息:理解此句型能帮助学生在学习中处理情感表达,例如在考试后安慰他人时使用,丰富语言的实际应用,并链接到心理语言学中主观感受的描述。