Ticket, please.

原文

George: Two return tickets to London please. What time will the next train leave?

Attendant: At nineteen minutes past eight.

George: Which platform?

Attendant: Platform Two. Over the bridge.

Ken: What time will the next train leave?

George: At eight nineteen.

Ken: We've got plenty of time.

George: It's only three minutes to eight.

Ken: Let's go and have a drink. There's a bar next door to the station.

George: We had better go back to the station now, Ken.

Porter: Tickets please.

George: We want to catch the eight nineteen to London.

Porter: You've just missed it!

George: What! It's only eight fifteen.

Porter: I'm sorry, sir. That clock's ten minutes slow.

George: When's the next train?

Porter: In five hours' time!

译文

George: 请买两张去伦敦的往返票。下一班火车什么时候开?

Attendant: 八点十九分。

George: 哪个月台?

Attendant: 二号月台。过天桥。

Ken: 下一班火车什么时候开?

George: 八点十九分。

Ken: 我们有的是时间。

George: 现在才八点差三分钟。

Ken: 咱们去喝一杯吧。车站旁边有一家酒吧。

George: 我们最好现在就回车站去,肯。

Porter: 请出示车票。

George: 我们想赶八点十九分的车去伦敦。

Porter: 你们刚好错过了!

George: 什么!现在才八点十五分。

Porter: 对不起,先生。那钟慢了十分钟。

George: 下一班火车什么时候开?

Porter: 再过五个小时!

词汇表

return

动词, 名词, 形容词
英:/rɪˈtɜːn/
美:/rɪˈtɝːn/
定义
1. 返回 - To come or go back to a place or person.

例子: I will return home after the trip.

例子: She plans to return the book to the library tomorrow.

2. 往返的 - In the context of tickets, meaning a round-trip ticket.

例子: He bought a return ticket to London.

例子: Return flights are often cheaper than one-way.

近义词
come back: 更口语化,常用于非正式场合,而 'return' 更正式且通用。
revert: 强调恢复到原状,常用于抽象概念,如 revert to old habits,不如 'return' 直接。
go back: 更简单,直接描述动作,但不如 'return' 正式。
反义词:
depart, leave, stay
用法
常用于表示返回或往返,常搭配如 'return home' 或 'return ticket',在旅游和交通语境中常见。
形式:
复数 (noun): returns, 过去式 (verb): returned, 现在分词 (verb): returning

深入解析:关键句型 "What time will the [noun] [verb]?"

定义

这个句型是一种常见的英语疑问句结构,用于询问具体的时间点或时刻。基本结构为:What time(什么时间)+ will(助动词,表示将来时)+ the [noun](the + 名词,例如 the train)+ [verb](动词,例如 leave)。根据权威教材如《新概念英语》或其他英语学习资源,这个句型属于一般疑问句的变体,主要用于询问事件的发生时间。它强调了对未来或预定事件的询问,核心含义是获取时间信息。

用法

此句型常用于日常对话中,尤其是在询问交通、约会或事件安排时。例如,在火车站、机场或日常生活中,人们会用它来问“下一班车什么时候离开”。规则包括:What time 必须放在句首,will 用于表示简单将来时,[noun] 通常是可数名词或专有名词,[verb] 是动词原形。语法体系中,它链接到疑问句结构和将来时态,帮助学生从基本疑问句(如 "What is the time?")过渡到更复杂的表达。同时,它与时间表达相关联,例如与介词短语结合(如 "at what time")。跨语法点联系:这个句型涉及助动词 will,可以与现在进行时或be going to 进行比较,例如 "What time is the train leaving?"(更侧重计划),从而建立对不同将来时态的理解。

注意事项

学生易犯的错误包括:错误使用动词形式,例如说成 "What time the train will leave?"(缺少助动词的正确位置),导致句子不完整;或将 What time 误用为 When,如 "When will the train leave?",虽然类似,但 What time 更精确地询问具体钟点,而 When 可用于更宽泛的时间。另一个常见偏误是忘记句子结尾的问号或在口语中语调不当(英语疑问句通常以上升调结束)。纠正建议:学生应练习将 will 置于主语前,并通过录音模仿原生发音。同时,避免在正式写作中过度简化疑问句,以免遗漏关键元素,如助动词。

练习

一个额外的例子:在机场,你可以说:"What time will the flight to Paris depart?" 这帮助学生替换 [noun](如 flight)和 [verb](如 depart),并在实际情境中应用。通过这个例子,学生可以创建自己的句子,例如 "What time will the meeting start?",并尝试回答以强化理解。

额外内容

背景知识:这个句型在英语中源于对时间的精确表达,特别是在工业革命后的现代生活中变得常见。对比分析:与中文的"什么时候"类似,但英语更注重结构化。补充信息:掌握此句型后,学生可以扩展到更复杂的询问,如使用 What time does the [noun] usually [verb]?,这有助于在对话中表现出礼貌和精确,丰富语言表达能力。

深入解析:关键句型 "It's only [number] [unit] to [time]."

定义

这个句型用于表达时间接近某个整点之前的剩余时间,结构为:It's(它是)+ only(仅仅)+ [number](数字,例如 three)+ [unit](单位,例如 minutes)+ to(到)+ [time](时间,例如 eight)。在权威教材如《新概念英语》中,它被定义为一种时间表达方式,强调距离某个时间点的剩余量,常用于口语中表示时间的紧迫感或精确度。

用法

此句型主要出现在日常对话中,尤其在讨论钟表时间或倒计时时。例如,"It's only three minutes to eight" 表示距离八点还有三分钟。规则是:It's 是 it is 的缩写,only 用于强调短暂,[number] 和 [unit] 必须匹配(如 minutes, hours),to 表示“到……之前”。在语法体系中,它链接到时间介词短语和缩写形式,与其他时间表达(如 "at [time]")相关,帮助学生理解时间的相对表达。跨语法点联系:它涉及现在时态和时间副词,可以与将来时结合(如在计划中),例如与 "We have plenty of time" 对比,展示时间感知的多样性。

注意事项

学生易犯的错误包括:误用 topast,例如说成 "It's three minutes past eight"(这表示已经超过八点),导致意思相反;或忘记使用 only,使句子失去强调效果。另一个偏误是数字和单位的不一致,如说 "It's only three hour to eight"(应为 hours)。纠正建议:通过记忆时间表达的固定短语,并练习时钟相关对话,学生可以避免这些问题。同时,在美式英语中时间表达可能更随意,因此注意语境以防混淆正式与非正式场合。

练习

一个额外的例子:假设你正在等公交,你可以说:"It's only five minutes to ten." 这让学生替换 [number](如 five)、[unit](如 minutes)和 [time](如 ten),并在情景对话中应用。例如,学生可以想象自己在火车站说这个句子,然后讨论后续行动,以加深实际运用。

额外内容

背景知识:这个句型反映了英语中时间表达的传统方式,源于钟表的发明。对比分析:与法语的类似表达不同,英语更直接和简洁。补充信息:学习此句型有助于理解英式时间表达(如 "quarter to"),并过渡到更高级的时态使用,提高学生的口语流利度。