西瓜英语

Where’s Sally?

原文

Where’s Sally, Jack?

She’s in the garden, Jane.

What’s she doing?

She’s sitting under the tree.

Is Tim in the garden, too?

Yes, he is.

He’s climbing the tree.

I beg your pardon?

Who’s climbing the tree.

Tim is.

What about the dog?

The dog’s in the garden, too.

It’s running across the grass.

It’s running after a cat.

译文

萨莉在哪儿，杰克？

她在花园里，简。

她在干什么？

她在树下坐着。

蒂姆也在花园里吗？

是的，他在。

他在爬树。

请再说一遍？

谁在爬树？

蒂姆。

狗呢？

狗也在花园里。

它正在草地上跑。

它正在追一只猫。

词汇表

garden

名词
英:/ˈɡɑːdn/
美:/ˈɡɑːrdn/
定义
1. 花园 - An area of land used for growing flowers, fruits, or vegetables, or for relaxation.

例子: We planted flowers in the garden last spring.

例子: The children love playing in the garden.

近义词
yard: 常用于美式英语，指房屋周围的户外空间，可能更侧重于草地，而非正式花园。
park: 指公共绿地或休闲区，通常更大且供公众使用，与私人花园不同。
grounds: 更正式，指较大片土地，如学校或庄园的周围区域，强调整体环境。
反义词:
wilderness, desert, urban jungle
用法
常用于描述户外空间，常见搭配如 'in the garden' 或 'back garden'，在非正式对话中频繁出现，尤其在英国英语中。
形式:
复数: gardens

关键句型 "What’s [subject] doing?"

定义

此句型是询问某人当前正在做什么的常见表达，结构为：What’s（What is 的缩写）+ [subject]（主语，如 she）+ doing?。根据《剑桥英语语法》，它属于现在进行时的疑问句形式，用于询问进行中的活动或状态。这种句型简洁明了，常用于日常对话中表达好奇或确认信息。

它强调动作的即时性，帮助学习者快速构建对话。

用法

此句型主要用于询问某人的当前活动，常见于朋友间聊天或电话中。规则：以 What’s 开头，后接主语和 doing，整个句子以问号结束。What’s 是 What is 的缩写，常与现在进行时结合。

在语法体系中，它隶属于疑问句类型，与一般疑问句（如 "Is she...?"）或特殊疑问句（如 "Where is she?"）相关。横向比较：与 "What is [subject] doing?" 的完整形式相比，此句型更口语化；与 "What are you doing?" 相比，它适用于第三人称，而后者用于第二人称。跨语法联系：它连接了疑问词 What 和现在进行时动词，帮助学生理解如何从陈述句（如 "She is doing something"）转化为疑问句。同时，与过去进行时（如 "What were you doing?"）的区别在于时间焦点，现在进行时强调当下。

这种句型在英语中非常实用，能与回答句（如 "She’s sitting"）配对，形成完整对话。

注意事项

学生常犯的错误包括：忘记使用缩写形式，导致句子显得正式或生硬，如说 "What is she doing?" 而非 "What’s she doing?"；或误用动词形式，例如用一般现在时 "What does she do?"，后者询问习惯而非当前动作。纠正建议：练习时注意语调上扬，并结合上下文使用。另一个常见偏误是主语错误，如用 "What’s him doing?" 应为 "What’s he doing?"，因为主语需为主格。

提供具体例句：

错误示例：What’s she do?
正确示例：What’s she doing?

记住，doing 是现在分词形式，必须与进行时一致。

练习

原创例子：假设你在公园见到朋友，你可以说："What’s your brother doing?"（比如，他正在玩耍）。学生可以替换 [subject] 为 "my friend" 或 "the dog"，并想象不同场景，如在家中说："What’s Dad doing? He’s cooking dinner." 这能帮助学生练习如何用此句型引导对话，并鼓励他们添加自己的回答来扩展句子。

通过替换关键词，学生能更好地适应各种情境，提升口语流利度。

额外内容

背景知识：这种句型源于英语口语的演变，强调即时互动，在英式和美式英语中都很常见。对比分析：与西班牙语的 "¿Qué está haciendo?" 类似，都用于询问当前活动，但英语版本更简短，无需性别变化。了解此句型能帮助学生在跨文化交流中更自然地表达好奇心，同时为学习更复杂的疑问句（如带有疑问词的句子）奠定基础。

关键句型 "[Subject]’s [verb-ing] [object]."

定义

此句型用于描述某人或某物当前正在进行的动作，结构为：[Subject]（主语，如 She’s）+ [verb-ing]（动词的现在分词形式，如 sitting）+ [object]（宾语，如 under the tree）。根据《牛津现代英语语法》，它是现在进行时的陈述句形式，常用于回答问题或描述实时情况。这种句型简明扼要，帮助学习者表达动态场景。

它突出了动作的进行中状态，非常适合描述日常生活。

用法

此句型广泛用于口语中描述正在发生的活动，规则：主语后跟 is/are 的缩写（如 She’s），再接动词的 -ing 形式和宾语。’s 可以是 is 或 has 的缩写，但在此上下文中多为 is。

在语法体系中，它是现在进行时的核心表达，与一般现在时（如 "She sits"）形成对比。横向比较：与一般现在时不同，此句型强调临时或正在发生的动作，而非习惯；与过去进行时（如 "She was sitting"）相比，它聚焦于现在。跨语法联系：它与疑问句（如 "What’s she doing?"）紧密相关，常用于对话中。此外，与进行时态的扩展形式（如 "They’re playing"）联系，能帮助学生理解主语复数的变化。

这种句型在英语中扮演着生动描述的角色，尤其在故事或实时更新中。

注意事项

学生易犯的错误有：遗漏 -ing 形式，导致句子变成一般现在时，如说 "She’s sit under the tree" 应为 "She’s sitting under the tree"；或误用缩写，如写 "She is verb-ing" 而非 "She’s verb-ing"，使口语不自然。纠正建议：多听录音或对话，注意发音和缩写的使用。另一个问题是动词拼写错误，例如 "climb" 变成 "climbing" 时忘记加 -ing。

具体例句展示：

错误示例：He’s climb the tree.
正确示例：He’s climbing the tree.

强调在否定句中也要正确，如 "He’s not climbing."。

练习

原创例子：在户外场景中，你可以说："The dog’s running across the grass." 学生可以替换 [subject] 为 "My sister"、[verb-ing] 为 "reading"，并创建新句子，如 "Tim’s playing football." 这让学生将句型应用到个人经历中，例如描述家庭活动："Mom’s cooking in the kitchen."。

通过这种替换，学生能加深对句型的掌握，并练习在不同语境中的灵活运用。

额外内容

背景知识：现在进行时起源于中古英语，用于强调动作的持续性，在现代英语中已成为口语基础。对比分析：与中文的 "正在..." 表达类似，但英语需通过 -ing 形式体现，而中文依赖助词。这能帮助学生理解英语的时态系统。同时，学习此句型可扩展到未来安排（如 "I’m meeting him tomorrow"），丰富表达方式。